メールマガジン「実践！作文研究」
第１５５号（２００３．１．２６）

学力問題としての作文教育を考える
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　メールマガジン「実践！作文研究」
　第１５５号　２００３年１月２６日発行（毎週日曜日発行）
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−−１．はじめに−−
　　　　　　　　　　　　　　　　　　「実践！作文研究」編集長
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松田善啓

　みなさんこんにちは。
　今回は、リレー連載「作文ゲーム入門」の最終回です。神吉満さ
んによる「グループ対抗　抽選ＢＯＸの中は？〜一つの言葉を、詳
しく説明する〜」をお送りします。
　北九州のみなさん、１年間執筆ありがとうございました。

　　　　　　　◆　　　　　　　◆　　　　　　　◆

−−２．リレー連載「作文ゲーム入門」−−

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福岡・小学校
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　神吉　満
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作文ゲーム入門　第１２回
　　　　グループ対抗　抽選ＢＯＸの中は？
　　　　　　　〜一つの言葉を、詳しく説明する〜
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　本実践は、ＭＭ「実践！作文研究」＃１１８（荒谷慈／プロが教
える作文指導　２）の中で紹介されている「抽選ボックスの中は？」
（ http://www.jugyo.jp/sakubun/magazine/118.html ）
の修正追試です。６年生（４０人）を対象に実践しました。
　言葉を説明する文を３文までと限定したこととグループ対抗にし
たところが主な修正点です。

◇言葉を言葉で説明するゲームです。

　子どもたちは、抽選ボックスからひいた「言葉」をみんなにわか
るように説明します。

◇ゲームのやり方

１．抽選ボックスから「言葉」の書かれた紙をひく。

　抽選ボックスに「言葉」を書いた紙を小さく折っていれておきま
す。「言葉」が書いてある紙は、難易度べつに色分けしておきます。
　荒谷氏の実践では、下のように赤、青、黄、金の４色に色分けし、
赤→青→黄→金の順番で、難しくしています。
┌────────────────────────────┐
│（例）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│赤（低学年向け）赤ちゃん、ふうせん、ハンカチ、犬、バナナ│
│青（中学年向け）信号、小学校、鉛筆、歯、骨、教頭先生　　│
│黄（高学年向け）光、磁石、空気、温度、星、郵便、右　　　│
│金（中学生向け）政治、方向、円、喜怒哀楽　　　　　　　　│
└────────────────────────────┘
　私は、金をのけた３色で実践しました。

２．「言葉」を説明する作文を書く。

『引いた紙に書かれている「言葉」がクラス全員にわかるように説
　明する作文を書きます。』
　作文書くときのルールは下のとおりです。
┌────────────────────────────┐
│○その言葉の反対言葉は使わない（右の反対）　　　　　　　│
│○３文以内で説明する　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│○文字数をヒントにしない　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜　　　（漢字で２文字、カタカナで３文字等）　　　　　　　│
└────────────────────────────┘
　書けたら、グループ内で読みあい、説明が１番上手な作文を選び
ます。

《子どもの作品》

風船：ふくろ状になっていて、ゴムでできているものが多い。中に
　　　空気やガスを入れてふくらませる。水を入れて投げ合いをし
　　　ている人もいる。　
星　：晴れた夜、空に出ている。よく見るといろいろな色に光って
　　　いる。季節によって見えるものが違う。
空気：酸素、窒素、二酸化炭素が混ざったもの。みんなのまわりに
　　　あって、いつも吸っている。これがないと生きられない。

３．クイズをする

『今から言葉当てクイズをします。』
　グループの代表になった人は作文を読み、他の人はその作文が説
明している「言葉」を予想して紙に書きます。すべてのグループが
読み終わった後に答あわせをしました。
　答あわせをした後、その言葉を辞書でひいてどんな説明になって
いるか調べました。

《子どもたちの感想》

　「楽しかった、またやりたい」という子どもが多かった。

○言葉を言うのは簡単だけど、その言葉を説明するのは難しかった。
　辞書でひくと簡単にわかるけど、自分で説明するのは大変だった。
○書いている方はこれで大丈夫と思っていても、聞いている人には
　わかりにくいこともあるんだなぁと思った。
○やる前は簡単だと思っていた。実際にやると結構難しくて頭を使
　った。書く時も答えるときも頭を使うので楽しい。
○自分がわかっていても、それを人に説明するのは難しい。説明を
　きいて、その言葉をあてるのが楽しかった。

【今回の執筆者のプロフィールです】

　神吉　満（かみよし　みつる）
　今年で、教員５年目です。
　北九州市立企救丘小学校６年１組担任です。
　大学は、東京学芸大学小学校教員養成課程保健体育専修です。

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−−３．ホームページ進化情報−−
　http://www.jugyo.jp/sakubun/

○「３１道場」は本日、第２回に寄せられた歌の発表です。
　第３回のお題「甘いもの」の発表も行われました。
　プロアマ老若男女問わず、どうぞお気軽に参加してくだ
　さい。
　また、学級の子どもたちの参加もお待ちしています。
　http://www.jugyo.jp/sakubun/tanka31/a-2.html

○言葉で遊ぶＣＧＩに「マジカルバナナ」が登場しました。
　「オサル」から始まってなぜか現在「冨田勲」となって
　います。こちらの方も、どうぞお気軽にご参加下さい。

　http://www.jugyo.jp/sakubun/community/

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−−４．編集後記−−

○作文や作文的手法の実践・理論・追試報告などの情報や、作文に
　関するＨＰ、ＭＭ、ＭＬなどの情報、本誌への感想をお待ちして
　います。本誌やWEBサイトで紹介させていただくことがあります。
○ＨＰやＭＬなどへの無断転載は固くお断りします。
　転載希望の方は必ず松田までご相談ください。
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発行責任者　松田善啓　yo_mazda@nifty.com
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